TIC-ak ESKOLAN!

ZERGATIK INTEGRATU BEHARKO GENITUZKE TIC-ak ESKOLAN?

_ 3 ARRAZOI NAGUSI _

> Ikasleen ALFABETIZAZIO DIGITALA!

> EKOIZPENA : dituzten abantailak probetxatu jardueren buruketan; apunteak egin, informazioa bilatu, komunikatu... !

> Irakasleengan kontzientzia BERRITZAILEA: Ticak duten

aukera didaktikoa probetxatu ikaskuntza prozesuaren onurarako eta eskola porrota murrizteko!

Liburu elektronikoak

Beti ari gara galdera berbera egiten, zer da hobeagoa liburuak erabiltzea (metodologia tradizionala) edo teknologia berriak (metodologia modernoa)?

Eta zergatik ez biak batera? liburuak eta teknologiak berriak? hona emen LIBURU ELEKTRONIKOAK!

Hau paperezko liburuen bertsio digitala da. Askotan idazleek arazoak izaten dituzte paperezko liburuak argitaratzeko eta modu errazagoa da era elektronikoan egitea.

Honen adibide argi bat Ebook-a da. Ebook-ak hainbat abantaila ditu, hala nola praktikotasuna, ekonomikoa izatea, baita dinamikoa eta bizkorra ere (itzulpenak, aukeraketak, e.a. egiteko gai da).

Beste alde batetik, liburu honek duen abantailetariko bat, liburuak irakurtzeaz gain, entzun ere ahal direla da.

Teknologiak gauza guztietarako

Gaur egun, ia gauza guztietarako teknologiak erabiltzen ditugu. Hona hemen gure gizartean gaur egun, benetan gertatzen diren egoera batzuk:

Komiki hauekin konturatzen gara, orain teknologia berrien menpe jartzen garela askotan. Aurreko sarreran esan bezala, teknologia hauek erabiltzea oso ondo dago, baina horregatik ez dira zertan ordezkatu behar gauzak egiteko beste era batzuk. Beraz, teknologiak bai, baina moderazioz eta beste aukera batzuk ordezkatu edo baztertu gabe.

Aurrerago komentatu genuenez, sare sozial asko daude (Tuenti, Facebook…). Hauek onuragarriak eta baliagarriak izan daitezke zenbait gauzetarako; hala ere, desabantailak ere badituzte. Gazteek gero eta baldintzatuago edo menperatuago daude hauengatik. Gazteak benetan “engantxatuta” daude sare hauetara?

Hemen uzten dizuedan link honetan artikulo bat dago, non sare sozialek nerabeengan dituzten ondorioei buruz hitz egiten den. Hortaz aparte, artikuluaren bukaeran, beste artikulu interesgarri batzuetara joateko aukera dago. Horiek ere gai honi buruzkoak dira.

"Cada vez mas enganchados a las redes y los juegos"

Artikulo hauek irakurri ondoren, kontura gaitezke internet edo sare sozialak zehazkiago, oso ondo daudela bere erabilpena erregulatzen bada. Bere erabilpenaz abusatzen badugu, edo gaizki erabiltzen baditugu, ondorio negatiboak ekar ditzakete, hala nola, emaitza txarrak ikasketetan.

Protagonistak: erabiltzaileak

Argazki honetan argi ikus daiteke, web 2.0-n protagonistak erabiltzaileak direla, eta ez ordenagailuak. Honekin Interneta era pertsonalagoan erabil daiteke, koopetariboagoa, parte hartzailea izanik.

Argazkian argi ikus daitekeen beste gauza bat da denak elkarloturik daudela. Hau oso aberasgarria da gure gizarterako.

GUK, IRAKASLEOK, HAU BULTZATU BEHAR DUGU

DENOK BATERA HAU IKASKUNTZARA ERAMAN DEZAGUN:

ANIMATU!

METODOLOGIA ALDAKETA!

Orain arte planteaturiko metodologia...
ikasleentzako egokia ote?

Argi dago, ez dela nahikoa irakaslearen azalpenak entzun eta kopiatzearekin, ikasleok behar dugu ere ikaskuntza prozesu horren parte izan!!!

Horretarako, oso egokia da WEB 2.O --> ZERGATIK? Ahalbidetzen duelako ezagutza guztion artean burutzea.
Azken finean, web 2.0-k metodologia aldaketa izugarria suposatzen du.

Ondorengo bideoa, aipatutako honi buruzkoa da eta oso era ulergarrian azalatzen da Web 2.0-k suposatuko duena. Bideoa, www.youtube.com web orritik aterata dago.

Bideoa youtubetik aterata dago, eta sarreran plazaratzen dena klaseko azalpenetatik atera dezakegun ondorioa da.

Etorkizuneko eskola. Umeen esanak

Nola ikusten dute umeek etorkizuneko eskola?...hurrengo bideoa ikustera gonbidatzen zaituztegu, umeek esaten dutenaz hausnartu dezazuen.

"Yo me imagino una escuela del futuro con mucha tecnología, pero también con muchos humanos construyendo un sentido de esa tecnología."

Inés Dussel

* Bideoan agertzen den inkestari buruzko informazio gehiago nahi izanez gero sar zaitez hemen.

TIC 2.0 eskola

Internetetik bilatzen nindoala aurkezpen hau ikusi dut, non, TIC 2.0 zer den azaltzen duen eta eskolan nola barneratu den. Hau oso ondo dagoela pentsatu dut, eta zuen esku uzten dizuet.

Presentacion Escuela Tic 2.0

Aurkezpenean agertzen diren gaiak hauek dira:

• helburuak
• nola lortu
• hezitzaileak
• TIC 2.0 duten eskolen egutegia

AUDACITY

ESKOLA 2.0

Eskola arloaren barnean baliabide berriak maneiatzen!

AUDACITY!

Asko dira gaur egun eskola barnean eskaintzen diren baliabide teknologikoak. Baliabide hauek oso lagungarriak izango dira bai ikasleentzat zein irakasleentzat ere, izan ere, hauen bitartez posiblea izango da ikaskuntza zein irakaskuntza kontzeptuak beste era batean ulertzea.

Beste sarrera batean azaldu dugunez, asko dira baliabide berri hauek erabiltzearen onurak. Ikasleek haien etxeetatik lan egin ahal izango dute era berean haien jarrera autonomoa sustatzen delarik, ikasleen arreta erakartzen dute, haien lana zein irakasleena erreztu egiten dute...

Probetxatuz gaurko astean Audacity-ren inguruan haritu garela, oraingo honetan, baliabide horri buruz hitz egingo dizuet. Hementxe topatzen den informazioa klasean jasotako azalpenetatik aterata dago.

Audacity-ren bidez, audio-artxiboak sortu egin daitezke; alegia, artxibo batean gordetako ahotsa, musika edo soinuak graba daitezke. Halaber, editatu egin daitezke, haien zati bat moztu, soinuak nahastu, edo formatua alda dakieke.
Audio-artxiboak erreproduzitu, batu, moztu eta nahasteko, eta artxibo horiei efektu bereziak aplikatzeko programa espezifikoak daude.
Aditzera eman behar da soinu-artxiboek askotariko formatuak izan ditzaketela (wav, midi eta mp3, besteak beste).

ESKOLARAKO GOMENDIOAK

Audio-artxiboak sortu eta editatzea eskolako hainbat jarduera edo proiektutan erabil daiteke.
Ordenagailu bat eta mikrofono bat edukita, gauza asko graba daitezke, ahots-mezu xume batetik hasita, podcast batera edo audioliburu batera arte. Podcasten kasuan, gehienetan beharrezkoa izaten da audioa editatzea. Halaber, sakelako telefono batez edo mp3 batez toki bateko biztanleen ahotsak edo naturako soinuak grabatu eta egin daitezke; horrez gain, ahozko hizkera graba daiteke —eguneroko egoeretan, talde-eztabaidetan zein mahai-inguruetan—, baita errezitazioak, antzerki irakurria, eskola-irratia eta ahozko apunteak ere besteak beste.

Teknologien eragina

Badakigunez, umeak gero eta txikiagoak direnetik hasten dira gizartean erabiltzen diren teknologia berrietara egokitzen.

 

Gaur egun ez da inor geratzen teknologietatik at:

Blog-a eta Wikia-a eskola batean barneratuta dagoen bizipen bat.

Hona hemen Barakaldoko "Alkartu" ikastolako bizipen bat.

Erreportai honetan ikasleen iritziak ere aurkezten dira.

Honekin ikus dezakegu nola eskola batzuetan, jadanik, blog honetan aurkezten ditugun baliabideak barneratuta dituzten. Erreportai honetan jartzen duen bezala, eskolan ikasleak protagonista bihurtzen dira eta haien artean egindako lanak konpartitu ditzakete.

ANIMATU ZAITEZ

ESKOLA BATZUETAN BADAGO

ZURE ESKOLAN NOIZ?

Hezkuntzari buruzko Mundu Konferentzia

Gaur, "Las TIC en la Educacion" bloga irakurtzen nenbilela, azken post hau irakurri izan dut: Conferencia Mundial de Educación: ponencias semana 15 al 19/11.

Bertan, 2010eko Hezkuntzari buruzko Mundu Konferentziaz hitz egiten zaigu. Honen helburua hezkuntza aukerak zabaltzea da, kolaborazio globalean oinarritzen direlarik.

Konferentzia hau 2010eko azaroaren 15a eta 19a bitartean egiten da, Internet-eko Elluminate-ren bitartez (gaur egun, Blackboard). Elluminate hezitzaile ugari bil ditzakeen software bat da, non elkarren artean informazioa konpartitu dezaketen. Saioak askeak izango dira, eta zuzenean transmitituko dira zonalde ezberdinetan (ordutegi desberdinetan, beraz) eta hizkuntza anitzetan. Eta geroago, grabatuta ikusteko aukera izango dugu ere.

Konferentzian munduko leku desberdinetako 90 partaide baino gehiagoz osatutako Hezitzaileen Aholkularien Kontseilu Internazional bat dago, Julie Lindsay-k zuzendutakoa. Gaur egun, 30 organizazio bildu dira Konferentzian, besteak beste: Escuela Nueva, RIBIE Colombia, La Sociedad de Asia, el Centro de Educación Global, ...

Bertako txostenen zerrenda hemen ikus dezakezue, egunez egun eta bakoitzaren ordutegiarekin batera. Bestetik, txosten horietan partehartu nahi izanez gero, hemen sar zaitezte.


* Informazio gehiago nahi baduzue, "Las TIC en La Educacion" blogan sar zaitezkete.

SCRATCH FORUMA

Kaixo, lagunok!! Gaurko egunean, irakasleok gure esperientziak elkartrukatzeak duen onuragarritasuna kontuan izanda, horretarako forum bikain batean parte hartzea proposatuko dizuegu. Forum hau ingeleseko Scratch deiturikoa da.

Foro honen bidez, gure herrialdeko hainbat irakasleekin hitz egiteaz gain, beste zonalde batzuetako irakasleekin ere mintzatzeko aukera izango duzue, hala nola, Hegoamerikarrekin, ingelesekin, etab. Horrela, guztion artean ikasiko dugu, gure hezkuntza-esperientziak aberastu eta hobetzen ditugularik.

* Gogora ezazue Scratch foroan parte hartzeko beharrezkoa dela kontu bat irekitzea!!

Prest al zaude?? Ba goazen!!

SCRATCH FORUMA

IRAKASLE BERRITZAILEAK!!!

NOLAKO JARRERA IZAN BEHARKO DUTE IRAKASLEEK TEKNOLOGIA BERRITZAILEEN AURREAN?

aktiboa

berritzailea

etengabeko formakuntza

Youtube, Picasa eta Divshare

     Sarrera honetan, Web 2.0 oinarrian izanik, bideoak eta argazkiak interneten nola sartu azalduko dugu, hau dena webean dagoen orrialde batetatik atera dugu. Ezinbestekoa da esatea, hau dena egitea dohain eta askea dela.

YOUTUBE:

Youtube interneten bidez bideo digitalak konpartitzeko aukera ematen duen web orrialdea da. Youtuberen bitartez bideoak ikusi, deskargatu, sarrerak egin.... ahal izango dugu. Youtube Googleen konpainiaz erosi denez, Google video-etan web orrialde honetako bideoak ere agertzen dira.

Youtube web orrialde aske bat denez, bideoak zuk nahi duzun bezala ordena ditzakezu.

Web orrialde honek abantail handi bat du, munduko bideo guztiak ikus ditzakezula. Baina desabantail bat ere badagoela esan beharra dago, bakoitzak igotzen dituen bideoak denek ikus ditzaketela.

PICASA:

Picasaren bitartez, argazkiak antola eta editatu ditzakezu zure nabigatzailea zabaldu gabe. Hau Google-en asmakuntza bat izan da. Zure aldaketak egin eta gero sarera igo ditzakezu , dena Picasa programarekin.

Picasak bi aukera eskaintzen dizkigu:

• "Descargar Picasa 3.6": Nahi izanez gero Picasa instalatu ahal dugu ordenagailuan argazkiak antolatzeko, minimoki editatzeko eta collage-ak edota aurkezpen sinpleak sortzeko. Instalazioa oso erreza da.
• "Ve a Albumes Web de Picasa": instalatu barik, Picasaren Web Albums atalean sartu. Behin barruan egonda, igo eta konpartitu ahal dituzu argazkiak, bildumak sortu, besteen argazkiak bilatu, argazkiak edota bildumak aurkezpen moduan blogean txertatu...

Hau dena egiteko propietate desberdin batzuk aurkitu ahal ditugu Picasaren barnean:

• FACE MOVIE: honek diapositiben aurkezpenak egiten ditu momentuan.
• SUBIDA DE LOTE: honek egiten duena zure argazkiak antolatu eta administratzea da.
  
• EDICION EN PICNIC: honekin egin ahal dena, argazkiak editatu, gorde eta besteekin konpartitzea da.

Zelan erabili?

Tailerrean praktika bat egingo dugu. Ataza hau betetzeko honako pausu hauek jarraitu beharko dituzue:

1. GMailen sartu. "Más", "todavía más" eta Picasa aukeratu.
2. Picasan zaudela "Albumes web de Picasan klikatu
3. "Subir", Crear uno nuevo" eta bertan formularioa bete. Adi "compartir" aukeran galdera ikurran sakatuz laguntza izango duzue eta. Kasu honetan "publico" aukera hautatu.
   
4. Argazkiak aukeratu eta igo
5. Erabaki album horren tasunak: azala, nork ikus dezakeen, argazki gehiago igo edota kendu...
6. Albuma blogean txertatzeko "Enlazar este album" botoian klikatu eta hiru aukera agertuko dira. Jarraian duzuena hiru aukera horien emaitzen adibideak dira:

• "Enlazar a este albúm": Esteka honi jarraituz, ikus daiteke albuma Picasan bertan. Egin duguna esteka baino ez da.
• "Copiar el HTML para incrustarlo en el sitio web": kode hori txertatuz gero, albumaren azala ikusiko dugu eta klik eginez albumera joango gara.
• "Incrustar proyección de diapositivas": hau aukeratu eta hor dagoen kodea kopiatu eta itsatsi post-ean. Argazkien aurkezpen moduan ikusiko dugu.

Tutorial bat:

Ia sarrera guztietan bezala, oraingoan ere, tutorial bat jartzea erabaki dugu; gauzak hobeto ulertzeko asmoz.

Ume txikienentzako teknologia

Aurrekoarekin jarraituz, teknologia berriak ikusten dira ume txikienentzako diren produktuetan ere. Umeei eskaintzen zaizkien liburuak ez dira hitzez hornitutako testuak bakarrik. Horrez gain, askotan, soinuak entzun ahal dituzte arkatz berezi baten bidez, edo ingelesez (edo beste hizkuntza batean) dauden oinarrizko ariketa errezak egin ditzakete. Hau adibide bat da bakarrik, jakina.

Ume txikienentzako ( 1-5 urte) produktu gehienak beraz, badaude ere teknologia modernoekin eginda.

Produktu material horiez gain, interneten badaude ariketak, ikasteko jolasak , joku jostagarriak eta horrelakoetan aritzeko aukerak ematen dituzten web orrialde ugari.

Teknologia umeen jolasetan aplikatuta

Teknologia berriak eskolan eta orokorrean gizartean, bizirik egoteaz aparte, umeen jolasetan ere aplikatzen dira. Umeek, jadanik ez dute jolasten lehen jolasten ziren joku berdinetara; orain, teknologia berriak nahiago dituzte.Umeen jolasetan ere, teknologia berritzaileak aplikatzen dira.

Garai honetako umeek joku teknologiko eta modernoekin jolasten dute. Gainera gareztiak izaten dira normalean. Negozio itzela egiten dute honekin; batez ere, data garrantzitsuetan, hala nola, gabonetan.

TIC-en erabilpena: eskola baten esperientzia

Gaurko egunean, klasean teknologia berriak erabiltzen dituen eskola andaluziar baten kasua ezagutarazi nahi dizuegu. Horretarako, eskola honetako irakasleen esperientziak kontatzen dizkigun hurrengo bideoa ikustera gonbidatzen zaituztegu.

2.0 Heziketari azterketa eginez: Teknologia klasean

Wikiak ikaskuntzan

Arratsaldeon irakurleok, aurreko sarrera batean, Web 2.0 zer den azaldu genuenean, wikiak aipatu genituen. Sarrera honetan hauek zer diren, nola erabili ditzakegun hezkuntzan eta nola sortu ditzakegun azalduko dugu. Amaitzeko honi buruzko tutorial bi jarriko ditugu.

Zer dira wikiak?

Wiki bat webgune mota bat da, non erabiltzaileek orrialdeak sortu, editatu, ezabatu eta eraldatzeko aukera duten. Horiek wikien elkar-idazkera bultzatzeko modu egokienak dira.

Hau software aske bat denez, wiki bat zabaltzea dohainikoa eta askea da. Wiki bat sortzeko web orri desberdin batzuk daude: wikispaces, wetpaint, wiki.is, nirewiki eta pbwiki.

Zergatik da gomendagarria wikiak erabiltzea hezkuntzan?

• Ikasleen motibazioa bultzatzen dute.
• Administratzeko oso errazak dira.
• Sormena bultzatzen dute.
• Ikasleen parte hatzea bultzatzen dute.
• Ikasleen, gurasoen eta irakasleen arteko komunikazioa bultzatzen dute.
• Ikasteko eta irakasteko modu berri bat da.
  

Nola erabili ditzakegu klase batean?

• Web orri errazak eginez.
• Aldizkari digitalak erabiliz.
• Taldeko lanak eginez.
• Klaseko web orri bat sortuz eta denen artean artikuluak sartuz.
• Klasekideen arteko elkarrizketak sortuz.
• Irakasleen arteko kolaborazioarekin.
• Ikasleek egin beharreko lanak bertan publikatuz.
• Beste lekuetako ikasleekin harremanetan jarriz.
  

Tutorialak

Internetetik informazio bila genbiltzan bitartean, gai honi buruzko tutorial interesgarri bi aurkitu ditugu eta gure blog honetan jartzea erabaki dugu.

lehengo tutoriala- wikispaces.

bigarren tutoriala- wik.is

GOOGLE READER; OSO ERRAMINTA LAGUNGARRIA

Google reader RSS eta atom-en irakurlea da. Herraminta honen bidez, posiblea da lehendabizi harpidetutako albiste guztietara bide erraz batez heltzea eta gainera, informazio guztia eguneratuta aurkitzea.

Google reader-en abantailak:

• Albiste bat gogokoa izanez gero, Google readerean sartzen baduzu, ez duzu albistea berriz ere Internetik bilatu behar, Google readerean sartuta egongo baita.
• Karpetak sortu ahal dituzu eta zure gustura ordena ditzakezu.
• Denbora aurrezten du.
  

Google readerekin Interneterako konexiorik gabe lan egitea posiblea da. Honek aukera handi bat ematen digu gure bizitzan: egon gaitezke leku batean, non Interneterik ez dagoen, baina Google reader-en gordeta dauzkagun albisteak, eguneratuta, ikusteko aukera izango dugu.

Aplikazio hau erabiltzeko, beharrezkoa da gmail kontu bat zabaltzea. Hona heltzen zaizkuzu gaurkoratuta dauden artikuluak.

Zer da gmail?

Gmail dohako posta-zerbitzu bat da. Posta elektroniko honetan abantail nabarmen batzuk aurki ditzakegu:

• Posta elektronikoa zabaltzeko erraztasuna.
• E-maila bidaltzeko azkartasuna.
• Fitxategiak eransteko azkartasuna.
• Fitxategiak gordetzeko kapazitate handia.

Goian aipatutako abantailez gain, beste abantaila garrantzitsu bat aurkitu dugu; gmail kontua nabigatzaile bertsio desberdinekin funtziona dezakeela: Internet Explorer, Firefox, Safari, Netscape, Opera, Google Chrome.

Google Readeren konpetentzia:

Teknika hau oso interesgarria denez, normala da konpetentzia edukitzea. Honek hiru konpetentzia nagusi ditu: NewsGator Online, Rojo.com eta Bloglines.

Tutoriala:

Hementxe utziko dizuet Google reader-a nola erabili behar den azaltzen duen tutoriala. Horretaz aparte, eta aurreko sarreran azaldutakoa hobeto barneratzeko asmoz, webgune berean RSS teknologia zer den, zertarako balio duen... horren inguruko informazio gehigarria topatu ahal izango duzu.

Beste aldetik, informazio iturri desberdinetik atera ahal izan dut informazioa. Alde batetik, "Practicas Educativas en entornos Web 2.0" liburutik, klasean jasotako informazioarekin eta wikipedia web orritik.

RSS Teknologia

Ondorengo sarrera honetan RSSari buruz hitz egingo dugu, zer den, zeintzuk diren bere abantailak eta desabantailak eta amaieran tutorial bat jarri dugu. Espero dugu informazio hau erabilgarria izan dadila. Informazio hau hemendik aterata dago.


Zer da RSS?

RSS web baten titularrak ezagutzeko era eroso bat da. Titular hauek, programa jakin batzuen edota korreo elektronikoen bitartez irakurri daitezke. Horrela, web gunean sartu gabe, jakin daiteke berririk egon diren edo ez; hau da, artikulu berri bat argitaratzen den bakoitzean, automatikoki, mezu bat jasotzen da. Adibidez, googlen readerean.

Bertan heltzen zaizun informazioa, automatikoki aktualizatzen da, horrela zu nabigatzen ari zaren heinean informazio berria ikusteko aukera izango duzu.

Ondorengo linkean sartuz gero, RSSaren adibide bat ikus dezakezu: http://www.rss.nom.es/ejemplos-contenido-rss/

Abantailak:

• Ez dago harpidetza egin beharrik.
• Azkenengo berriak eskura dituzu.
• Erabiltzaileak aukeratzen du zein web orrialdeetako berriak nahi dituen.
• Denbora gutxi behar da berriak ikusteko, ez baizara web orrialdeetan sartu behar, ezta bilatzen egon behar.
• Berri gehiago nahi ez baduzu, momentuan kendu ahal dituzu, konpromezurik gabe.
• Den- dena dohain da.

Desabantailak:

Abantaila asko eduki arren, RSSan desabantail txiki batzuk ere aurki ditzakegu:

• Web orri guztiak ez daude gaztelanieraz idatzita; hala ere, garrantzitsuenen itzulpenak eginda daude.
• RSSa duten web orri batzuen argazkiak ezin dira ikusi.
• Internetereriko konekzioa murriztu daiteke.
• Gauza berri bat denez, baliteke web orri garrantzitsu batzuk, oraindik, RSSa ez edukitzea.
• Gaztelanieraz dauden orri batzuetan, testuetan, hitz batzuk ingeleses agertzen dira.

Nola jakin dezakegu orri batek RSS-a duela edo ez?

Web orri batek RSS bat duenean, ezkerraldean agertzen den bezalako ikono bat agertzen da. Ikono hau, linkaren ondoan agertzen da (eskumaldean).

Eta nola egin dezakegu web orri batek RSSa edukitzeko?

Internetetik bilatzen genbiltzala, web gune bat aurkitu dugu, hau nola egiten den oso ondo azaltzen duena. Orrialde honetako pausuak jarraituz gero, oso erraz egin daiteke, eta ez du ikasketa maila alturik eskatzen.

Guk gonbidatzen dizuegu, gune horretan sartzeko eta zuek nahi dituzuen web orri guztiak RSS jartzera.

Tutorial bat:

Internetetik nenbiltzala tutorial bat aurkitu dut; hau RSS nola erabiltzen den azaltzen du.

Tresna berriak geletan

"Guztiok dakigunez, gizartea oso TEKNOLOGIKOA bihurtzen ari da azkartasun handiz. Eskolan, hau gizartearen isla denez, TEKNOLOGIA BERRIAK erabili behar dira, umeek eskolan ere baliabide hauek erabiltzen ikasteko."

Hezkuntza Baliabideen Top 100

Gaur, Hezkuntzan erabiltzen diren baliabide teknologikoen artean Jane Hart-ek egindako TOP 100 bat erakutsi nahi dizuegu. Honen bidez, irakaskuntza-ikaskuntzan aplika daitezkeen baliabide anitzak ezagutzeaz gain, horien eraginaz jabetu zaitezten espero dugu.

TOP 100 hau 2011 urterako egina dago, urte honetan zehar baliabideek duten garrantzia kontutan hartuz eta horien garapena nolabait aurreratuz. Honen arabera, Twitter baliabidea lehenengo postuan kokatzen da. YouTube eta Google Docs jarraitzen diote, hurrenez hurren. Laugarren postuan Delicious daukagu, eta bostgarrenean, berriz, Slideshare.

• Twitter: mikroblogak sortzeko tresna da.
• YouTube: bideoak konpartitzeko gunea da.
• Google Docs: dokumentuak sortu eta plazaratzeko gunea, Office-ren kolaborazioa duena.
• Delicious: markagailu soziala.
• Slideshare: aurkezpenak egiteko eta plazaratzeko gunea.
  
  

Zerrendaren aurreko 5 postuetan dauden baliabide guzti hauek libreak dira, hau da, haiek erabiltzeko ez dugu ordaindu behar, besteak beste.

Aurretik esan bezala, zerrenda hau ezagutzea, hots, teknologien munduaren berri izatea eta eguneratuta egotea, oso komenigarria da irakasleontzat. Horrela, gure eguneroko praktiketan zein baliabide erabiltzea den egokiena jakingo dugu beti.

ZER DA WIKIPEDIA?

Aurreko artikuluan blog bat zer den azaldu dugu, oraingoan berriz, wikipedia.

Wikipedia eduki askeko entziklopedia eleanitza da. Hau ez dago leku batera murriztuta, baizik eta mundu osora zabaltzen den web-orri bat da. wikipediako artikuluak edonork aldatu ditzake, baita hauek igo ere.

Web-orri hau aurrera eramateko edizioa askea izan behar da eta dirua irabazteko asmorik gabeko fundazioak mantendu eta administratzen du.

HELBURUA:

Wikipediaren helburua doako entziklopedia- eta fidagarria- izatea da. honetaz gain, mundu osora zabaltzen denez, ahalik eta hizkuntza gehienetan idaztea du beste helburuetako bat; gaur egun 250 hizkuntza ezberdin ditu.

EZAUGARRIAK:

• Eduki askea.
• Hizkuntza ezberdinetako edizioak.
• Doako entziklopedia.
• Edonork argitaratu eta murriztu ditzake artikuluak.